为进一步深化职业教育教学改革，落实成果导向教育（OBE）理念，优化课程体系、创新教学模式，全面提升教师课堂教学能力与专业育人水平，6月11日，建筑工程系组织全体教师开展“践行OBE理念，推动职教课程教学深度再造”专题教研活动。本次教研活动由系主任付乃孝主持，全系教师参与学习交流。

会上，付乃孝对立足职业教育发展新形势、学院人才培养目标以及大力发展双优专业建设对接就业岗位的需求，围绕OBE教育理念的核心内涵、实施逻辑与实践路径展开系统讲解。付乃孝表示，OBE理念是以学生学习成果、岗位胜任能力为导向，打破传统课堂教学思维，是现阶段职业院校推进课程改革、实现岗课赛证深度融合的关键抓手。结合我系无人机专业、测量专业、速录几个专业的专业实操性强、岗位标准明确的专业特点，他重点剖析了当前系部课程教学中存在的痛点难点，从课程目标重构、教学内容整合、教学方法创新、评价体系优化、实训环节设计等多个维度，讲解课程“深度再造”的具体思路与落地方法。针对专业课程，付乃孝强调，课程再造必须紧扣双优专业建设标准、职业技能等级证书要求以及企业实际工作流程，坚持“以岗定课、以学定教、以果评教”。他结合典型教学案例，分享了如何将行业新技术、新工艺、新规范融入日常课堂，如何设计项目化、任务式教学环节，如何构建多元化过程性评价机制，引导教师从“教知识”向“育能力”转变，让课堂教学真正对接岗位需求、贴合职业发展。 

交流研讨环节，老师们结合自身授课课程、课堂实际情况踊跃发言，围绕OBE理念落地、课程模块调整、实训教学优化、学情管理等问题展开热烈探讨，相互分享教学经验、交流改革思路，现场学习氛围浓厚。大家纷纷表示，此次培训内容贴合教学实际、指导性极强，清晰厘清了课程改革方向，为后续课堂提质、课程升级理清了思路。

此次专题教研活动，进一步夯实了全系教师的现代职业教育理论基础，有效推动OBE教育理念入脑入心，为建筑工程系持续推进课程改革、打造优质课堂、提升技术技能人才培养质量筑牢根基。下一步，建筑工程系将以本次教研活动为契机，把学习成果转化为教学实践，稳步推进各专业课程深度再造，持续深化教育教学改革，着力培养更多适应行业发展的高素质技术技能人才。